“Educar com a m\u00eddia trata da rela\u00e7\u00e3o entre o ensino nas escolas e a impor\u00e2ncia dos meios de comunica\u00e7\u00e3o de massa entre os jovens. Paulo Freire e S\u00e9rgio Guimar\u00e3es dialogam sobre as possibilidade que as novas m\u00eddias oferecem a professores e professoras em sala de aula. Tamb\u00e9m defendem seu uso em termos de uma pol\u00edtica educacional que possibilite a estudantes o esp\u00edrito cr\u00edtico fundamental para a forma\u00e7\u00e3o da cidadania, o respeito \u00e0 diversidade e o exerc\u00edcio da pol\u00edtica.A presente edi\u00e7\u00e3o conta ainda com pref\u00e1cio in\u00e9dito do professor e autor premiado Luiz Antonio Simas.*Em 1963, em Angicos, interior do Rio Grande do Norte, trezentos trabalhadores rurais foram alfabetizados em apenas 40 horas, pelo m\u00e9todo proposto por Paulo Freire. Esse foi o resultado do projeto-piloto do que seria o Programa Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o do governo de Jo\u00e3o Goulart, presidente que viria a ser deposto em mar\u00e7o de 1964. Em outubro desse mesmo ano, Freire deixou o Brasil para proteger a pr\u00f3pria vida. Apenas voltou a visitar o pa\u00eds em 1979, com a abertura democr\u00e1tica.Ao longo de sua hist\u00f3ria, Paulo Freire recebeu mais de cem t\u00edtulos de doutor honoris causa, de diversas universidades nacionais e estrangeiras, al\u00e9m de in\u00fameros pr\u00eamios, como Educa\u00e7\u00e3o para a Paz, da Unesco, e Ordem do M\u00e9rito Cultural, do governo brasileiro. Integra o International Adult and Continuing Education Hall of Fame e o Reading Hall of Fame.*\u201cPor que \u00e9 que eu penso que a internet, globalmente, \u00e9 importante? Evidentemete, ela s\u00f3 nos d\u00e1 informa\u00e7\u00f5es. Eu n\u00e3o acredito nada nas pessoas quepensam com a internet. Mas ela anula o problema da informa\u00e7\u00e3o. E as pessoas \u2013 os professores, os educadores \u2013 podem se dedicar a explicar como procurar a informa\u00e7\u00e3o, como \u2018recortar\u2019 a informa\u00e7\u00e3o, uma vez que agora h\u00e1 uma tal diversidade, uma tal acumula\u00e7\u00e3o, vertigionosa, di\u00e1ria, de informa\u00e7\u00f5es, que \u00e9 preciso \u2018recort\u00e1-las\u2019. Se algu\u00e9m te diz \u2018\u00e9 branco\u2019, talvez seja preto, sei l\u00e1 eu! \u00c9 preciso ir buscar as fontes, cruzar as fontes, e a\u00ed, uma vez mais, p\u00f4r em pr\u00e1tica o esp\u00edrito cr\u00edtico.\u201d”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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